培养更多高素质的技术技能人才是加快建设教育强国、科技强国、人才强国的重要保障之一。职业教育是培养高素质技术技能人才的主战场，职业院校的教师肩负重任。加快建设职业教育教师团队，是现代职业教育高质量发展的重要一环。2021年8月，黑龙江农业工程职业学院生物制药技术专业教师团队获批为第二批国家级职业教育教师教学创新团队。两年来，该团队在机制保障建设、教师能力提升、模块化课程开发、校企合作深化、人才培养模式创新等方面上取得了一系列成果，创新形成了“培实研引”的教师能力提升模式，较好地践行了“岗课赛证”的育人模式。

　　“培”指培训，即派出教师参加培训和邀请专家到校培训。团队教师每个学期至少有一次培训学习机会，通过持续培训，全面提升了教师的思想认识、理论水平、学习能力和业务素养，两年来，参培达到170人次。

　　“实”指实践，即派出教师到企业实践锻炼。团队教师利用寒暑假进企实践；实习指导教师与学生同步进企实践；教师以企业科技特派员的身份进企开展科技服务；每年不少于1个月的企业实践。通过以上方式，提升教师的生产实践能力。两年来，有5位教师获得省科技厅认定的企业科技特派员资格。

　　“研”指科研，即鼓励团队教师积极开展教学研究和科学研究等。两年来，获批省级以上课题10余项，获得发明和实用新型专利10余项，获得软件著作权17项，发表论文40余篇，教师科研能力得到显著提升。

　　“引”指名（大）师引领，即通过名（大）师引领中青年教师进步提升。在团队负责人张爱华教授的指导和带领下，在两年建设期内，有9名教师从讲师晋升到副教授，有5名教师从副教授晋升到教授，教师进步提升成效显著。

　　立项建设两年来，创新团队建设成果显著。团队教师翟秀梅获得省巾帼建功标兵、国家第八届黄炎培职业教育奖；团队主持的项目获得国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果二等奖1项；“生物制药技术专业教学资源库”“哈尔滨新区生物医药共同体”获得省级立项，并推送国家评审；“生物医药虚拟仿真实训基地”获得省级立项；《细胞工程制药技术》《基因操作技术》等12门在线课程被评为首批国家优质课程，并入选智慧职教平台；《细胞工程制药技术》等5门课程获得省级在线精品课程；《细胞工程制药技术》《药物制剂技术》获得省级课程思政示范课；《中药提取分离技术》获得省级职业教育一流核心课程；姜成忠团队开发的教学设备获得第六届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛二等奖。

　　生物制药学院依托“生物制药技术专业教学资源库”“哈尔滨新区生物医药共同体”“生物医药虚拟仿真实训基地”等平台，以生物制药技术专业国家级职业教育教师教学创新团队为引领，在人才培养上，大力推进“岗课赛证”育人模式，较好地实践了“五个对接”，为培养高素质技术技能人才夯实了基础。通过教学质量评价和行业企业调研，不断优化课程体系，动态调整专业课程内容，确保人才培养定位准确对接产业发展需求；申报“1+X”职业技能等级证书考核站点，组织“1+X”证书考核，将“药品购销”“药物制剂生产”等“1+X”证书考核内容融入到相关专业课程中，确保学生毕业时均有机会获得学历证书和多个职业资格证书；组织开展实训教学周、职业教育活动周等及“生物技术”“药品生产”“中药传统技能”“化学实验技术”“实验室安全技术”等多项技能大赛，建立了“院-校-省”三级选拔赛模式，学生的职业技能得到显著提升；与省内外70余家食品、药品、健康等领域的规上企业建立了稳定的合作，不断深化产教融合，确保岗位实习精准对接生产过程和职业岗位。

　　今后，黑龙江农业工程职业学院生物制药技术专业教师教学创新团队将继续解放思想、开拓进取，不断探索形成高水平、可借鉴的教育教学模式，为我国职业教育改革做出重要贡献。（刘中深 刘恒 张爱华）